活动目标：

　　1、进一步感知5以内的数量，初步张握6的形成。

　　2、培养幼儿思维的敏捷性和学习数学的兴趣。

　　活动准备：每人一套精美的小夹子，娃娃纸盘、小红点。

　　活动过程：

　　一、复习5 以内数。

　　游戏：

　　1 、听铃声夹夹子。

　　铃声开始，往身上夹夹子，铃声停就停，数一数夹了几个夹子，并说出总数。

　　2、听铃声举数卡

　　铃乡开始往身上夹夹子，铃声停，数出夹子总数，并举出相应的数卡。

　　3、听铃声夹夹子

　　教师敲铃，幼儿根据所敲铃声次数和提出的问题夹夹子，并准确的说出相应的数量。

　　二、学习6 的形成

　　1、 探索6 的形成。

　　以娃娃和夹子做游戏的形式，为娃娃夹5个夹子然后提出，怎样使5 个夹子变成6个夹子的问题。

　　小结：5 个夹子添上一个夹子是6 个夹子。5 添上1 是6。

　　2 、探索用圆点表示夹子的数量。

　　以娃娃点红点的形式提出问题：娃娃要和架子一样多的红点。请幼儿想办法，操作并说出来是怎样使红点和夹子一样多的。

　　(1) 先点数夹子是几个，再数出与夹子一样多的红点。

　　(2) 取一个红点与夹子对应粘贴，然后数出红点总数。

　　幼儿手指实物与圆点，边指边说“一个夹子一个圆点。。。。。。”

　　小节：6个红点可以表示6 个夹子。

　　3、 认识数字6 说一说6可以表示什么物品。

　　三、 游戏：《挑兵挑将》

　　将幼儿分成两队，对诵儿歌“干草垛，叉兵刀，我的兵马让你挑，要几个?要X个。游戏反复进行2——3遍。