拼拼看

拼拼看

目标：

*引导幼儿用包装网想象、创作出美丽画面，体验成功的快乐。

*知道废旧物品可以再利用，懂得变废为宝的意义。

准备：

*染好色的包装网、剪刀、胶水、挂历纸（8K大小）、碎的彩色纸。

*范画一幅，幼儿用书。

过程：

*出示范画，引导幼儿观察：

——画的是什么？这幅画是用什么制作的？

*幼儿进行讨论。

——包装网还可以做成什么？可以用哪些方法？（撕、剪、拼等）

——你想用包装网做什么？

*教师交代操作要求。

——先想好自己要做什么？

——选择需要的彩色包装纸，将它撕剪好后贴在挂历纸上，贴时将胶水涂在纸上，不要涂在网上，以免掉色。可用碎的纸装饰你的作品。

*展示幼儿作品。

——幼儿介绍自己的作品、材料、做法等。

——幼儿可自评，也可互评。

建议：

*引导幼儿继续动手：包装网除了可以贴画，还可以用来干什么？

*鼓励幼儿开动脑筋：会议哪些废旧物品可以再利用？怎么利用？（如废水经过处理后可以再用于工业和生活上，旧衣服可以改造成新款式，碎布可以拼装成新衣服……）又有哪些废旧物品无法再利用，由此引导幼儿认识到资源的可贵，地球以及我们周围的动、植物也是宝贵的资源，进而引出保护环境、热爱大自然的话题。

取橙汁

目标：

*知道橙子是有汁的，尝试用不同的工具来取汁。

*喜欢探索事物，对科学活动感兴趣。

准备：

*橙子若干、盘子、一次性纸杯、筷子、勺子、吸管、榨汁机、小刀。

*记录表（请教师根据自己设计的活动设计记录表）。

过程：

*出示橙子，直接引入。

——大家猜一猜，橙子里面有没有汁呢？

——动动脑筋，用什么方法可以取出橙汁呢？

——请你们在记录纸上画出你们想用的方法和工具。

*鼓励幼儿大胆说出自己的设想。

*分组实验，

教师指导。

——观察准备的材料：教师今天准备了哪些工具？

——引导幼儿操作：请你们用这些工具试一试，把橙汁取出来。鼓励幼儿尝试用各种工具和各种方法，想到了就把它画下来。

——教师指导：帮助幼儿安全使用小刀、榨汁机。

*分享交流。

——你用了什么方法？什么工具？成功了吗？（指导幼儿填写记录表）

——品尝劳动成果。

建议：

    让幼儿继续探索：我们可以取出橙汁，还可以取出其他水果的汁吗？怎样取？请你们再去试一试！（提醒幼儿注意操作安全）