减少垃圾

主题生成
    环保意识是一个人应具备的素质之一，但我们发现幼儿及家长在日常生活中浪费纸张及其他资源、使用一次性物品等现象较严重，于是，我们决定进行 “减少垃圾”的主题探究活动。   
    活动目标：   
    了解垃圾的危害，能从自身做起，从身边的小事做起，减少垃圾的产生，提高幼儿的环保意识。
       
活动一：我们身边的垃圾
    l 谈话
    师：你见过哪些的垃圾？这些垃圾都是从哪里来的？
    幼儿谈话记录：
    “河里有垃圾，很臭。”
    “有水果皮、饮料瓶。有盒子、鱼骨头、废报纸、塑料袋、糖果纸……”
    “马路上有很多废纸，是别人丢的。”
    “我还看到有很多香口胶。”
    分析：幼儿对垃圾有了初步的认识，但对于垃圾给我们带来的影响、危害等知识还是远远不够的，于是接下来与家长幼儿共同统计家里和园里每天所制造垃圾的数量。   
    统计:我们制造的垃圾
    统计家庭的垃圾   
   
    致家长的一封信
    各位家长：
    　　您好！
    　　现在人们的日常生活非常方便，与此同时，每天的垃圾量也在不断增加，持续增加的垃圾日益破坏着我们的生存空间和地球环境。为此，我们选择了“减少垃圾”作为主题进行探讨。请您与幼儿共同完成以下活动：
    1、收集与主题有关的书、图片、照片、光碟、及其它文字资料，包括提供一些脏、乱、差环境的图片。
    2、协助幼儿统计家庭中一周的垃圾，于周一带回班级。（见背面统计表）
    3、与幼儿收集一切可回收的物品，带回教室，我们将开展“变废为宝”的活动；收集透明的玻璃瓶子（有盖，好密封），以便于我们观察垃圾的腐烂。
    4、与幼儿讨论或收集有关垃圾的所有问题或幼儿的疑问：
    非常感谢您的大力支持与配合

 
活动二：了解垃圾的危

害
    （幼儿通过了一段时间的讨论、统计，知道了自己每天都会制造很多垃圾，于是我们开始引导幼儿了解垃圾对生活环境造成的危害。）
    l 谈话：垃圾的危害
    师：如果每个人每天都制造许多的垃圾，会怎样？
    幼儿谈话记录：
    “垃圾会引来蚊子，会给我们带来危害，会吸我们的血。”
    “垃圾会让干净的水变的很脏。”
    “小河被垃圾污染了，小鱼和小虾就会死掉。”
    “垃圾多会让我们周围的地方变的很臭。”
    “小朋友踩到香蕉皮会摔倒。”
    　　分析：幼儿对垃圾带来的空气、水污染有一定的感性认识，知道不能随地扔垃圾，但对垃圾处理给环境带来的长期危害没有了解。于是，我们向幼儿介绍垃圾的处理过程。
 
    图片展示：垃圾的处理
    师：“我们知道每天都会制造大量的垃圾，这么多的垃圾怎样处理呢？
    师出示图片介绍：这些垃圾会通过掩埋、焚烧等方式进行分解。其中有些垃圾很容易被分解，如：食物、一些自然垃圾（如落叶），掩埋一段时间就会腐烂；但有些垃圾是很难分解的，如：塑料和玻璃做成的东西，需要掩埋很长的时间。如：
    垃圾的寿命烟蒂 1—5年 香烟滤嘴 10—12年 防水纸5年纸张 2—5个月 锡罐 50年 皮革 50年以上 塑料瓶和保丽龙 不一定 尼龙布 30—40年 毛袜 1—5年
    师：小朋友，你们都知道了垃圾有这么多的危害，那我们应该如何减少垃圾呢？
    幼儿谈话记录：
    “不要浪费纸张。纸张的两面都能使用，擦桌子和擦嘴时用毛巾不要用纸巾。（厕纸一次不要用太多）”
    “买东西时买纸包装的东西，不要买塑料包装的东西。”
    “图书破了自己把它修补好，不要破了就丢。”
    “我们吃不完的饭菜可喂小鸡小鸭。”
    “将平时的回收品（罐子、报纸等）卖给收购站，让叔叔再加工利用。”
    “用纸盒做手工。”
    “回收还可以用的东西。”
     
活动三：环保行动
    一、垃圾回收
    l 参观附近的回收中心
    参观前谈话
    师：小朋友都知道垃圾可回收，那究竟什么垃圾可以回收呢？
    幼儿的谈话记录：
    “报纸可以回收。”
    “喝完的牛奶瓶和饮料罐可以回收。”

    “纸皮可以回收。”
    “用完的纸巾筒可以回收。”
    “用完的纸杯可以回收。”
    “月饼盒可以回收。”
    参观后谈话
    师：你在回收站看到哪些垃圾可以回收？
    幼儿的谈话记录：
    “我在回收站看见有很多报纸。”
    “我看到有纸盒。”
    “我看到有很多玻璃瓶。”
    “我看到有饮料瓶和一些洗发水的瓶子。”
    （幼儿通过参观，了解了可回收的垃圾，于是我们就与幼儿讨论在幼儿园也设立一个回收站。）
   
    l 在幼儿园设置垃圾回收站
    师：小朋友都知道了哪些垃圾可回收，那么我们可以怎么做？
    幼儿谈话记录：
    “我们也可以在幼儿园设置一个垃圾回收中心。”（附图）
    “可以请妈妈爸爸一起帮忙收集垃圾带来幼儿园。”
    “告诉邻居的叔叔阿姨及朋友，让他们一起回收。”
    （经过几天的收集，幼儿园的回收站回收了很多垃圾，于是与幼儿讨论如何处理这些垃圾。）
    师：那我们怎么处理回收的垃圾？
    幼儿的谈话记录：
    “可以把回收的垃圾买掉。”
    “还可以将回收垃圾买了，然后买图书放在幼儿园看。”
    “还可以把这些钱捐给希望工程。”
    “可以用回收的纸盒进行手工制作，做大汽车。”
    “可以用回收的纸巾筒做纸筒娃娃。”
   
    ●申请电池回收筒
    与幼儿一起写信寄给环保局申请电池回收筒
    环保局的叔叔阿姨：
    　　 您好！
    　　我们是幼儿园大班的小朋友，正在做“减少垃圾”的主题活动，我们知道废旧电池对环境危害很大，所以，我们很想在我们的

幼儿园申请一个旧电池回收箱，让全园的小朋友和爸爸妈妈们都加入到保护环境的行动中，请环保局的叔叔阿姨支持我们！期待你们的回复！（我们已经回收了很多旧电池了！）
                                                  幼儿园大班全体小朋友
    　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
    环保局赠送电池回收筒
    1、环保局阿姨来园与小朋友进行赠送仪式
    2、阿姨向幼儿讲解废旧电池的危害。
    3、赠送回收筒及环保宣传单。
    4、拍照留念。
 
    二、利用回收的垃圾进行手工制作
 
    三、环保宣传
    l 谈话
    师：你们知道垃圾严重的影响我们的环境，除了老师，爸爸妈妈和小朋友一起爱护环境，还有什么方法，可以让更多的人一起参与爱护环境的大行动中呢？
    幼儿的谈话记录：
    “我们可以去告诉邻居的叔叔，阿姨一起爱护环境。”
    “我们可以把手工制作给外面的叔叔阿姨看，让他们也知道可以用垃圾做有用的东西。”
    “我们可以去电视台叫大家爱护环境。”
    “我们还可以写信告诉大家知道。”
    l 与幼儿一起写倡议书
    倡议书
    亲爱的小朋友们,叔叔阿姨：
    你们好！
    我们大班在做“减少垃圾”的主题，知道了垃圾有很多危害，会影响我们的环境，请全园的小朋友也来一起做,如果地上有垃圾，请随手捡起。丢垃圾时请看清标志，分类投放。废旧电池请放进我们的电池回收箱。
    大班小朋友
    ● 与幼儿一起制作环保手册
    l 到社区进行环保宣传活动
    1、 展示环保画展
    2、进行环保节目表演
  
    主题小结：通过开展“减少垃圾”活动，幼儿们知道了垃圾的危害，能从生活中的小事做起，能利用各种方式向周围的人传达环保的信息，环保意识有了较大的提高。