大班安全教育活动：你学会了吗？

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              设计者：林红 梁琳 黄晓红

 

活动设计思路：

现今的生活中潜藏着许多难以预测的危险，时时刻刻威胁着我们的幼儿。幼儿在生活和游戏中，也常常由于缺乏对危险的预见及应变能力而导致身心受到伤害。如何帮助幼儿了解意外发生的原因，认识潜在的危险，教导他们处变不惊，勇敢冷静的面对突发状况，及采取相应对策。避免伤害事故发生是我们共同的责任。由此，主题活动“保护自己”孕育而生并有目的地展开。

我们设计组织的“你学会了吗？”这一教学活动，旨在从幼儿具体生活事件着手，调动他们的社会生活经验。把情感、认知、行为、能力的培养统一起来，以儿童积极体验为中心，将教育过程的知识性、趣味性、情景性和活动性有机结合起来，从而发挥儿童学习的主体性，达到最佳的教育效果。

首先，引导幼儿将日常社会生活常发生的具体事件进行分类。知道当突发事件发生时会迅速求助相关部门。再利用游戏、情景表演等幼儿感兴趣的方式，学习拨打110、120、119电话进行求救的正确方法。最后再通过“演习”的方式，让幼儿亲身体验并学用一些自我保护的技能。锻炼幼儿面临意外事件时的快速反应能力。从而提高幼儿安全意识，达到“学会生存”技能的目的。

 

预期目标：

1、通过活动让幼儿学会一些简单的自救本领。

2、学会如何正确拨打110、120、119电话进行求助。

            3、培养幼儿面对危险保持镇定的勇气及提高幼儿的安全意识。

 

环境与材料：

1、各种有关意外事件不同内容的小图卡若干，录象机、电视机各一台。

             2、有关“保护自己”的主题环境创设：墙壁上画有110、119、120的标志栏目。

             3、记录卡、铅笔若干，毛巾、水等；玩具电话两部；用纸箱做成的110、119、120车各一台；报警器一部。

 

 

图一

 

 

图二

 

 

图三

 

 

 

 

 

 

 

活动过程：

 

一、幼儿自由观看图卡，讲述及分类活动。

1、      老师和幼儿一起观看四周小图卡，提出问题：图片中发生了什么事情？

2、      幼儿与同伴、与老师讨论相关内容及解决方法。

3、      请幼儿根据自己的判断将图卡贴在墙上“110、119、120”警示圈内。

4、    老师与幼儿共同交流、小结。

        二、学习辨别判断突发事件，知道发生时会迅速地求助相关部门。

1、      游戏“快速反应”选号码。老师讲解游戏要求：根据录象播放的事件内容及顺序，在色卡上写上相应的电话号码。

2、      播放录象，幼儿快速判断、记录。

3、    老师与幼儿共同评议。

        三、学习拨打求助电话的方法。

1、      幼

儿自由讨论，明确拨打求助电话的正确方法并进行练习。

2、