春天多美丽 大班

美术：春天多美丽 大班   执教人：夏雨

“”。

组画《春天多美丽》

 

一，         教学目标：

（1）、学习使用不同的材料，通过折、剪、粘、贴、画等多种方法作画，来表现春天的景象。

（2）、幼儿通过观察范画，自己总结作画方法完成作品，培养幼儿的探索能力和观察能力。

（3）、鼓励幼儿大胆创作，培养幼儿的团结协作的精神。

（4）、激发幼儿

内心爱美、并热爱大自然的情感，展现幼儿丰富的内心世界。

二，         教学准备：

（1）、环境布置：活动四周挂上“春天多美丽”的图片。

（2）、配有《春天在哪里》的音乐。

（3）、操作的材料：一卷长白纸、油画棒、剪刀、皱纹纸、蜡光纸、胶水、毛笔、各种颜料。

（4）、春姐姐的标志饰物。（两套）

（5）、幼儿已经会利用一些材料制作。

三，教学过程：

（一）、感受春天。

 导入活动：《春天在哪里》的音乐响起，教师带领幼儿一起在我们的教室寻找春天。感受春天的到来。

教师语言：“今天春姐姐带你们去春游，一起感受春天的美丽吧！”在看的过程中春姐姐可以用语言引导幼儿说说看到的景象。“你看到了什么，听到了什么？”启发

幼儿用词汇来描述春天。（发挥自己的想象）

（二）、描述春天。

1、（将幼儿随意集中座在教室的中间部分）幼儿自由讨论，聊春天。

2、请幼儿描述春天。（幼儿可以根据找到的图片内容描述、或是根据已有生活经验讲述。）

3、教师总结：选择一首春天的优美诗歌，总结。

                          春     天

                 春天是一本彩色的书——

                 黄的迎春花，

                 红的桃花，

>                 绿的柳叶，

                 白的梨花……

 

                 春天是一本会笑的书——

                 小池塘笑了，

                 酒窝圆又大，

                 小朋友笑了，

                 咧开小嘴巴……

 

                 春天是一本会唱的书——

             &nb

sp;   春雷轰隆隆，

                 春雨滴滴答，

                 燕子唧唧唧，

                 青蛙呱呱呱……

（三）、组画春天。

 幼儿自由选择喜欢的材料，共同创作。教师指导、观察、协助。

       鼓励幼儿大胆动手，通过小朋友一起集体创作来表现一个美丽的春天。

（四）、展示春天。