大班英语《Animals》

 

大班英语《Animals》

 

橙子

目标：1 学习rabbit, turtle, goidfish, bird的正确发音，并尝试学说短句。

      2 乐意参与游戏，感受学英语的乐趣。

准备：1 录音歌曲《Stand up,  sit down>.

      2 多媒体课件

      3 相应的小动物胸饰每人一份，制作话筒一个。

过程：一，Stand up, Sit down

1,Hello,  boys and

girs, welcome to wonderland.  Now, Let`s sing song.

2,放音乐，集体进行歌表演，复习jump  crawl  swim  fly

二，Who  are  you ?

1,I have five houses and five animals in it .Who are they ?Now let`s see it ! 

2，教师演示课件：（课件内容）

（1）     教师点击显示五幢房子，猫头鹰老师敲门：“Who are you ?”从房子里传出：“Come in !”打开门，显示一只兔子。

（2）    T：Oh , what is it ?

C：兔子

T：Yes , rabbit .教师点击课件：兔子跳出房子并发声“rabbit”.

T：Now,let’s say “ Hello ! Rabbit !”

C：Hello ! rabbit !

T：引导幼儿学小白兔的样子并学念 rabbit  abbit  rabbit

 (3)演示课件逐个打开其余三幢房子。     

3，带领集体完整念读rabbit  turtle  goldfish  bird  。

三，Play games.

1，演示课件：房子位子进行调换。Can you guass ,now No.1 who is it ?

2，用英语猜念各小动物的名字，猜对的课件中房子的门打开，小动物跳出并发声：“Good ! Rabbit ! I`m a rabbit !”同时教师给予猜对的幼儿贴上“Good”小图片。根据幼儿的回答逐个打开。

3，

教师给幼儿分发相应的小动物的胸饰，T ：rabbit rabbit ,stand up!请帖有兔子胸饰的幼儿起立。教师反复练习各动物“Stand up ,sit down .”

4，教师也贴上小动物的胸饰示范说：“I am a rabbit !”并使用制作的话筒提问：“Who are you ?”引导幼儿回答：“I`m a ~~”

5，Follow me !教师边做动作边示范：“I`m a rabbit , rabbit rabbit jump jump jump ”演示课件引导幼儿根据画面仿编学说短句：

I`m a turtle ,turtie turtie crawl crawl crawl !

              I`m a goldfish ,gold gold swim swim swim !

              I`m a bird ,bird bird fly fly fly !

      四．Game is over !

       放音乐，幼儿边学小动物动作，边说短句离开

活动室。