《沉下去 浮起来》

科学活动：《沉下去  浮起来》

目标：能知道物品在水中会有沉或浮的现象

准备：大的容器、石头、油画棒、气球、洗澡玩具、回形针、等

过程：一、引起幼儿兴趣

1、            教师在盛有大的容器中加水，请幼儿观察桌上的物品，在每放一件物品时猜猜会是下沉还是浮起。

2、            请幼儿观察容器里的所有物品哪些浮起？哪些沉下去？

3、            教师将东西全部捞起，逐一问幼儿后将东西分成沉和浮两类

4、            教师将会浮的物品再放进容器里，但是这次请幼儿利用手压的方式将可压或可放气的东西放出气泡。如海棉、气球等让幼儿观察有气泡跑出来，并说明这些物品里有气体，因此才会浮起来。

5、            再把沉下去的东西放入，提问：这些东西有气泡跑出来么？说明它们因为里面没有空气，所以没有气泡，才会沉下去。

6、            将会浮的物品传给幼儿摸一摸，提问：它们把空气藏到哪里？

二、幼儿操作活动

1、            幼儿用书中哪些物品会沉哪些会浮？

2、            在书中做记录

3、            讨论：想想怎样才能沉下去的物品浮起来？

      三、结束活动