大班：我想象中的交通工具

 

                       想象中交通工具

一、 组织意图；
在日常生活中，小朋友都比较常见而又较熟悉交通工具，也比较喜欢玩各种各样的交通工具，为此，我设计了这一活动。
   同时根据《纲要》的理念，让幼儿的“学习内容来源于幼儿的生活”“让幼儿在玩中乐，在乐中学”。我设计了这一综合创新活动，旨在引导幼儿围绕“旅游”这一主题，想象出各种各样的交通工具而进行交谈和操作的。
二、 活动目标：
　　1、 引导幼儿围绕“旅游”的话题进行交谈，并帮助幼儿用连贯的语言来表达自己的想法和愿望。培养幼儿在集体面前说话声音响亮、态度自然大方。
　　2、 通过猜谜活动，让幼儿初步了解水 陆 空的各种交通工具，形成交通工具的概念，知道其用途和不同的特征认知。
　　3、 通过操作活动，引导幼儿动手建构各种闪通工具，激发幼儿的创新思维能力和动手操作能力。
三、 活动准备：
　　1、 物质准备：
　　　（1） 各种模型交通工具。
　　　（2） 废旧皮鞋盒、牙膏盒、可乐瓶等废旧材料，双面胶卷，剪刀、彩笔或彩纸。
　　　（4） 音乐磁带、录音机。
四、 活动过程：
　　1、 用猜谜的形式引出课题。
　　　A（1） 猜谜：“身体像条龙，走路轰隆隆，跨大河，穿山洞，呜呜呜，向前冲。”（出示火车）
　　　  （2）提问：这是什么？有什么用？
　　　B （1） 猜谜：“水上一幢房，烟囱屋顶装，有时过大江，有时漂海洋。”（出示船）
        （2）提问：这是什么？有什么用？
      C（1）猜谜: “有人说我象老鹰,我说我像大蜻蜓,请你到我肚里坐,立刻带你去上海.”(出示飞机)
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p; (2)提问:这是什么?有什么用?

      D.教师小结,初步形成水 陆 空的交通概念.

    (1)提问：水、陆、空分别除了大轮船、汽车、飞机以外，还会有哪些交通工具呢？

2.借助“旅游”的话题,要求幼儿自由组合设计自己想象中的交通工具.(重点指导幼儿围绕“想象”的交通工具而进行操作.)

  (1)幼儿自由结合交谈,想象设计什么东西?怎样做?

  (2)请个别幼儿到集体面前讲述自己的设计,要求说话声音响亮,清晰.

3幼儿操作活动

 (1)交代要求

(2)教师巡视指导.

4 教师总结,活动结束.

5 活动延伸

  听音乐,把自已做的交通工具开到一边进行展览会.