设计思路:
这个由幼儿生成的活动,我们已进行了三个多月,如何将三个月的内容作一小结,如何激发幼儿继续参加此项活动的积极性,根据大班幼儿和本班幼儿特点,我设计了《我知道的树》综合活动,目的是进一步加深幼儿对树的了解。鼓励幼儿在集体中积极地较连贯地表达自己的想法,活动开展过程中,我会注意观察幼儿实际情况,及时调整安排,另外由于是以竞赛的形式出现活动,我还会关注幼儿的情绪,及时提醒胜队不要骄傲,鼓励落后队不要气馁,在活动中体现结果并不重要,重要的是参与和快乐。在活动中,我还会强调团队合作精神,如果本队有人回答不完整时,可以有请本队成员帮忙,在结束时,提出下次活动要求,引发幼儿对新的活动的思考和兴趣。我在本次活动中给了幼儿充分的自由,让幼儿自己制订规则,自己选择队伍,
生成活动《我知道的树》
活动目标:
1、进一步加深对树的了解。
2、能在集本中积极地较连贯的表达自己的想法。
活动准备:
1、事先开展过各种关于树的
活动,常绿树和落叶树、如保护树、树的作用,奇妙的树、填写过关于树的调查表等相关活动,有过擂台赛的经验。
2、数码相机拍摄的相片
3、磁铁扣和记录板、图片
活动过程:
一、引发幼儿参加比赛的兴趣
师:我们前一阶段开展了许多关于树的活动,今天我们来进行一个比赛,比一比谁对树最关心,知道树的知识最多。在比赛开始,我有两个问题请小朋友讨论解决:
1、如果你们队有人回答不完整时,是不加分还是请其它成员补充?
2、纪律奖由谁评比?
二、开展比赛,进一步巩固和了解树的知识
第一轮比赛:(必答题)规则是每组轮流回答题目,答对一题得到一个小红点。
必答题:
请你说出五种常绿树的名字、
请你说出五种落叶树的名字
你知道常绿树的叶子有什么特点吗?
你知道落叶树为什么落叶?
请两队各说出两种奇妙的树的名字,并介绍奇妙在哪里?
请看图片哪些是保护树和破坏树的行为?
请说出树木有什么作用?
第一轮比赛结束时请记录员报分,及时提醒胜队不要骄傲,鼓励落后队加油。
第二轮比赛:(抢答题)规则是哪队先举手哪队答题,如果答题的人说不完整本队可以补充。
树有年龄吗?
谁给树治病?
许多树在一起用什么词说?
你是怎么知道关于树的知识的?
唱一首关于树的歌。
植树节是哪一天?
看图片后说出上面树的名称。
看树叶辨别是哪一种树?
楼顶上为什么会有树?
第二轮比赛结束时请记录员报分,及时提醒胜队不要骄傲,鼓励落后队加油。
第三轮:(自由题)两方队员轮流向对方提一个问题,要求这个问题,必须自己知道答案。
三、颁发红旗,感受竞赛的乐趣
(1) 给冠军队贴一面大红旗,给亚军队贴一面小红旗,给纪律奖获得队发一面绿旗
(2) 引导幼儿说出内心感受,教师适当化解幼儿的骄傲情绪和低落情绪,提醒胜队不要骄傲,鼓励败队不要气馁。
四、小结
师:今天的比赛到此结束,小朋友们回去后可以继续查找有关树的资料,我们下次再开展比赛好吗?两组队员互相握手齐声说“友谊第一,比赛第二”。
树的生成活动
主题生成:
九月初一次盥洗
活动,几名幼儿在厕所里迟迟不出来,我好奇地走过去,问:你们在干什么?高文祥说:“老师你看对面楼顶有颗树,我们在猜楼顶为什么会有树呢?”我一看果然对面居民楼顶有一颗小树,我反问他们:“你们认为是怎么回事”?他们说:“我们也不知道。”我说“我们去问问其它小朋友好吗?”大家对这个问题很感兴趣,纷纷猜测各种原因,我及时抓住了这个教育契机,对小朋友说“你们猜了很多原因,请你们回家找资料后再说”我们由楼顶为什么有树,生发了许多主题活动。如:关于树的问题、各种各样的叶子、奇妙的树、各种树制品、树的作用、如何保护树、常绿树、落叶树等等。