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“中幼网杯” 全国幼儿园优秀教育活动评选

“画”出孩子对阅读的兴趣

2010-11-16 收藏 复制地址
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学前班的大部分教育教学活动都是为幼儿进入小学做准备的,起着铺垫的作用。培养幼儿积极主动地学习态度则是非常有必要、重要的,

学前班的大部分教育教学活动都是为幼儿进入小学做准备的,起着铺垫的作用。培养幼儿积极主动地学习态度则是非常有必要、重要的,同时我们也应该根据小学的学习方式有针对性的进行教育教学活动,在观看了何老师的语言活动后,我对语言教育有了更新的认识、也借鉴到了更加有效性的指导方式。

     以往在语言活动中,“读课文”这一环节我们通常采用的方式是齐读、小组读的方式学习,但在此过程中,我们并不能掌握每个孩子的学习程度,不能很好的进行个别指导,难以做到《纲要》中指出的重视个别差异的原则,何老师根据对现阶段小学教学的了解、在阅读方面采取了一定的办法使得孩子的积极性有了很大的提高、也促进了幼儿的阅读、记忆能力。如:某些课文、诗歌不能在一个课时里让孩子掌握、熟记于心,把它当成任务布置给孩子回家做,有些家长没有时间监督,孩子的积极性不高,且有时还会忘记。就难以让教育教学活动顺利进行。于是我们采取了“画苹果”的方式鼓励、促进了幼儿对阅读的积极性。方法:能够读出本课儿歌的,在本课儿歌旁用红笔画上一个红苹果,能够背出本课儿歌的,则在儿歌旁画上两个红苹果。孩子们都很积极地读儿歌,只要看见别的小朋友的“苹果”多,其他的小朋友就会自觉地去读、背儿歌,争着、抢着念给我听,想要得到更多的“苹果”,这不仅能够提高孩子的阅读兴趣、能力,也让老师及时了解每个孩子对学习内容的掌握情况,更好地进行有的放失的教育。




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