活动目标：

　　1、通过观察图画和欣赏课文内容，了解傣族的生活环境和习俗;

　　2、重点欣赏第11课课文，巩固欣赏常规。

　　3、认读11课相应字词：羽、竹楼、虹、展、拍、绕。

　　活动准备：

　　1、《幼儿用书》人手一册，录音机、磁带。

　　2、第11课大范例，《金孔雀轻轻跳》歌曲磁带，欣赏常规字条。

　　3、相应字词卡，笔(人手一份)。

　　4、操作材料：

　　活动过程：

　　一、开始部分：

　　1、带领幼儿边唱歌曲《猜一猜》，边做动作进入活动室，唱完毕，并请大家猜一猜答案。

　　2、稳定幼儿情绪。

　　二、基本部分：

　　1、引起兴趣

　　(1)引导语：“今天波波豚带来了一份礼物，要送给小朋友们，你们来猜一猜测，到底是什么礼物?”

　　(2)播放歌曲《金孔雀轻轻跳》，请幼儿欣赏，并提问：小朋友喜欢这首歌吗?想不想学唱这首歌曲?(想)。那老师今天就来教小朋友先把这首歌的歌词学会。

　　2、图画欣赏

　　幼儿传书，并指导幼儿用正确的翻书方法把书翻到第11课，请幼儿自由地欣赏第11课的插图。教师向幼儿介绍图画上的人民是傣族人民，它是我们中国的其中一个少数民族，并提问：

　　(1)傣族生活在什么环境中?那里的气候特点怎样?

　　(2)傣族娃娃的穿戴和我们一样吗?哪里不一样?(引导幼儿从头饰、服装说出傣族的服饰特点。)

　　(3)你能从中发现这个民族的爱好吗?(引导幼儿观察这个民族喜欢孔雀，喜欢唱歌、跳舞)。

　　3、欣赏儿歌

　　(1)请幼儿自由阅读，并请个别幼儿到大范例中指出会读的字词，给予鼓励。老师出示相应字词卡，请幼儿找出不会的字词用笔圈出。

　　(2)放录音欣赏儿歌，巩固欣赏常规，并提醒幼儿仔细、认真地听被圈出的字词的发音。

　　(3)出示大范例，请幼儿欣赏，教师示范划指，并引导幼儿发现范例中的红色字宝宝，请个别幼儿把字宝宝揭下放在范例两旁，并结合课文内容，认读相应的字词。

　　4、幼儿操作

　　(1)出示操作材料，引导语：今天波波豚还带来了一份礼物要送给最棒、最乖的小朋友，老师要看看哪个小朋友做得最好的，就把它送给他。

　　(2)请幼儿为“孔雀”涂上自己喜欢的颜色。

　　三、结束部分：

　　把画好的孔雀带到课室，装饰课室。