活动设计思路：随着2008年的临近，北京奥运的宣传片、宣传画等在电视上频频出现，奥运选手选拔赛的直播等等引起幼儿对奥运会的关注。可爱的奥运吉祥物——五福娃成为我班幼儿讨论的话题。奥运成为幼儿关注的热点。于是，我设计了这一活动，整个活动以情感为主线，激发幼儿关注奥运，让幼儿了解中国人了不起。活动以观看刘翔奥运夺冠录像为引子，引出2008奥运会，通过动画片让幼儿了解北京奥运吉祥物及其含义。在此基础上，引导幼儿将奥运比赛项目按运动类型进行分类.

活动目标:

1、在了解奥运知识的基础上，初步了解奥运吉祥物福娃寓意及其奥运比赛项目。

2、激发幼儿关注奥运，体验中国人了不起。

活动准备：刘翔奥运比赛照片、奥运福娃录像及其课件；幼儿操作材料三份。

活动过程：

一、观看比赛，体验理解。

　　1、师：今天我带来了一段录像，请你们看一看，这是一段关于谁的录像？ （幼儿观看刘翔夺冠的录像。）

　　2、提问：你们仔细听了吗？这是刘翔参加什么比赛夺得冠军？

　　（幼儿自由结伴交流）

　　3、小结：这是刘翔参加2004年奥运会夺冠的录像。

二、欣赏了解，交流讨论。

　　1、师：1）2008年的奥运会在哪里举办？

　　2）离2008年奥运会开幕还有几天？（幼儿回答）

　　哪里还看到过倒计时？为什么要有倒计时呢？

　　2、提问：你们知道人们都作了哪些准备呢？

　　3、讨论交流。

　　4、师：你们知道吗？设计师们已经把北京奥运会的吉祥物都设计好了，看他们来啦！（PPT）。他们是谁？他们的名字你们都知道啦！

　　5、提问：设计师在设计福娃时，在福娃里还隐藏着许多秘密，你们发现了吗？

　　还有什么秘密呢？今天，我还带来了一个动画片，看了就明白了。（幼儿观看动画片）

　　2、提问：他们各自有什么寓意？

　　3、幼儿交流。

　　4、小结

三、幼儿分类操作：

　　（一）1、提问：奥运会上有哪些比赛项目？

　　奥运会比赛的项目可真多，这里有奥运会一些比赛项目的图标，你能看懂这些图标吗？

　　2、幼儿讨论交流。

　　提问：谁对这些图标有什么疑问吗？

　　3、师：提问：这些运动项目各属于哪一类呢？

　　我们今天有15个人，分成三组来做记录，怎么分？

　　待会儿要请小朋友先商量好设计一个奥运比赛分类表，然后向一项怎样记录，才能让别人看懂看明白。

　　（二）幼儿操作。

　　（三）幼儿交流。

　　1、师：你能看懂这些记录吗？他们分别有什么符号表示运动的类别的？原来大家是用颜色、汉字及图案来表示运动的类别。

　　2、师：我们来看看这些运动项目到底属于哪一类呢？到底哪些属于田径项目呢？

　　四、延伸活动 ：武术是不是奥运会比赛项目？我们回家找一些资料明天诉大家。