第四周　专题作业活动课试行 第4课　　　小食品　　绘画写生课 活动主线：教学中要引导学生具体的分析欣赏各种小食品包装的实物，具体的理解食品包装的形式与内容的统一，形式与对象（儿童年龄特点）的统一，以及最具生活趣味的艺术特点。 教学目的：通过画各种小食品，引导学生加深理解形状和色彩等绘画知识，培养学生的观察能力、记忆能力和绘画表现能力。 教学重点：小食品的特点和装饰特点的理解与表现方法。 教学难点：小食品的不同形状特点与不同装饰风格的表现。 教学准备：1.学生自带一样小食品。要求没有教师的允许下不许打开，违反者禁止参加本课的活动。 作业要求：写生 或想象画几个小食品，要注意好外形特点和图案与色彩的设计效果。 活动过程 一、            小食品观赏活动。解决以下问题 （培养学生敏锐的审美感知能力）（造型的审美）   关于对小食品（　　　　　　）的调查　　年　　班     所研专题名称： 经研究我知道   调 查 内 容 包装上面有什么：4种以上　　　　　　　　　　　　　　　　   通过包装我知道里面是：　　　　　　　　　　　　　　　　　　 外形：　　　　　　色彩：以　　　色为主，还有 　　　　　　　        颜色。 色彩搭配的作用：　　　　　　　　　　　　　　　　 适合的年龄段　　　　　　　　　　　　　　　　。 1．哪些颜色再一起对比比较强烈                                                                2．包装和内容是否统一？ 是     不是 3．画几种你发现的线条。   你还发现了什么：　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　        。     二、教师小结 学生在研究的过程中，发现的色彩运用的规律。 三、把你观察的小食品画出来。 适当讲授构图技巧。可以进行随意的组合 （审美能力的理解。a美术知识的介绍） 四、调查反馈。 1．读自己的研究报告，张贴自己的研究成果。 2．比一比谁的小食品画的又象又好。 （d通过学生优秀作业的对照、比较、鉴别） 五、布置作业，通过研究，

我们学习了对事物的细致的观察。回家每人选一样物体进行调查，自己写一份调查报告。下节课我们进行更多的交流。             关于对小食品（　　　　　　）的调查　　    年　　班     所研专题名称： 经研究我知道   调 查 内 容 包装上面有什么：4种以上　　　　　　　　　　　　　　　　   通过包装我知道里面是：　　　　　　　　　　　　　　　　　　 外形：　　　　　　色彩：以　　　色为主，还有 　　　　　　　        颜色。 色彩搭配的作用：　　　　　　　　　　　　　　　　 适合的年龄段　　　　　　　　　　　　　　　　。 哪些颜色再一起对比比较强烈                                                                包装和内容是否统一？ 是     不是 画几种你发现的线条。   你还发现了什么：　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　        。       关于对小食品（　　　　　　）的调查　    　年　　班     所研专题名称： 经研究我知道   调 查 内 容 包装上面有什么：4种以上　　　　　　　　　　　　　　　　   通过包装我知道里面是：　　　　　　　　　　　　　　　　　　 外形：　　　　　　色彩：以　　　色为主，还有 　　　　　　　        颜色。 色彩搭配的作用：　　　　　　　　　　　　　　　　 适合的年龄段　　　　　　　　　　　　　　　　。 哪些颜色再一起对比比较强烈                                                                包装和内容是否统一？ 是     不是 画几种你发现的线条。   你还发现了什么：　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　        。 &

nbsp;     关于对小食品（　　　　　　）的调查　　    年　　班  

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