目的：1、在反复欣赏的过程中，用语言、动作来表现音乐欢快的性质。
2、鼓励幼儿听音乐大胆地表现骑毛驴的音乐形象。
准备：打击乐器、磁带、录音机
过程：
一 引起幼儿欣赏歌曲的兴趣
师：今天老师带来一首非常好听、有趣的歌曲，你们想不想听？我们一起来听，这首歌曲听上去感觉怎么样？
幼儿听歌曲
二 感受理解
1 幼儿听歌曲
（1）这首歌曲听上去感觉怎么样？
（2）歌曲中讲了一件什么事？
2 幼儿再次欣赏歌曲
3 为歌曲伴奏
（1） 老师根据幼儿伴奏的方法，分别出示节奏谱。
（2） 分别让幼儿说说什么乐器配什么节奏。
（3） 幼儿用乐器伴奏。
三 幼儿表现
师：刚才我们用小乐器为这首歌曲伴奏，真好听。现在我们用歌声把它唱出来。
1 幼儿歌唱
师：你们想骑小毛驴吗？
2 幼儿集体表现骑小毛驴。
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