小班主题活动：好玩的水

　　活动目标：

　　1、在玩水的过程中体验海绵拓印的乐趣，乐意积极探索。

　　2、知道节约用水，初步萌生爱护环境的意识。

　　活动准备：

　　1、材料准备：人手一块有形状的海绵;盛有水的水桶15个;干毛巾若干;场地上分别画有三角形、圆形、方形;音乐背景一段;记录用的蜡笔;PPT;视频一段。

　　2、经验准备：了解海绵的特性，知道海绵能吸水，有玩水的经验。

　　活动过程：

　　一、玩玩说说

　　1、导入

　　——天气真热呀，在这么热的天气里，玩水可是件很开心的事。

　　——播放视频1

　　——这么多玩水的游戏，真有趣。

　　——你们喜欢玩水吗?今天我们也来玩一玩吧!

　　2、出示海绵

　　(1)看一看，说一说

　　——“瞧，我们的老朋友来了!”

　　——“今天的海绵宝宝跟我们以前看到的不太一样了，说说他们都是些什么形状?”

　　(2)试一试，吸吸水

　　——幼儿尝试让海绵宝宝吸水

　　——幼儿说说让海绵吸水的方法

　　——个别幼儿再次演示让海绵宝宝吸吸水

　　小结：海绵宝宝软软的，有弹性，有点毛糙。它很轻，放在水面上会浮起来，可是，用手轻轻捏一捏，海绵宝宝就会吸满水。轻轻一挤，水就从海绵宝宝里被挤出来啦!

　　二、海绵拓印

　　1、调皮的海绵宝宝

　　——海绵宝宝说，今天还要跟你们一起边玩水边学本领。

　　(1)教师拓印

　　——教师一边示范，一边讲解方法：先给海绵宝宝吸吸水，可是海绵宝宝里的水太多了，就会流到纸面上，印子破坏了，水也浪费了。所以我们先要将海绵宝宝里吸到的水在桶里挤掉一些，然后找空的地方，把湿湿的海绵宝宝放上去，用手摁一摁。瞧，海绵宝宝留下了美丽的印迹!

　　——不要让海绵宝宝的印迹逃跑了!(用蜡笔沿着印迹描出来)

　　2、我和海绵宝宝做游戏

　　(1)幼儿拓印

　　——幼儿选择有形状的海绵，找到与之匹配的图形拓印。

　　——幼儿用蜡笔将印迹描出来。

　　(2)幼儿再次尝试拓印。(教师拍摄)

　　——教师巡视，发现问题及时引导并鼓励。

　　——幼儿再次探索，反复尝试。

　　3、作品展示

　　——我们一起来看看我们的作品吧!

　　——大家来数数，每个形状里面留下了几个海绵宝宝的印子。.

　　小结：我们通过这个玩水游戏，一起学到了拓印的本领，帮助海绵宝宝留下了美丽的印迹，这样的的玩水游戏才有意义!

　　三、水是我们的好朋友

　　1、播放视频2

　　——你们瞧，还有些小朋友在做什么?

　　——你们说，他们这样做对不对?为什么?

　　小结：洗手的时候不能玩水，水是宝贵的，随意玩水太浪费!

　　2、出示PPT

　　——最近我们这里也很久没有下雨了，田里的庄稼都快枯萎了，小沟沟也干枯了。

　　——水是我们的好朋友，没有了它，我们会怎么样?

　　小结：今年可是138年来最严重的一次旱灾，就连我们这里也受到了很大的影响。水是有限的，如果浪费了，就会越来越少。她是我们的好朋友，我们要珍惜她，爱护她，一定不能浪费她。

　　四、延伸活动：给小树浇浇水

　　——刚才我们和海绵玩水学本领，留下的水我们可以利用她做些什么?

　　小结：我们使用过的水还可以再次利用，不要随便就倒掉!

　　——大家一起用它去给干枯的小树浇浇水吧!